九州金榜|孩子厌学,不是不想学,而是学不会

2024-01-09 16:54:14

不是我不想学,而是我不会学,很多孩子这学习过程中是不是有这种感想,家长也是看孩子非常努力,但是效果却不尽如人意,时间长了,得不到有效的结果,孩子就此产生厌学情绪,这一类孩子原因是什么呢?又该如何解决呢?下面九州金榜家庭教育带您看以下原因及对策。


原因一、学习技能低

这一类孩子从学习时间上来说,付出完全不输于班级里面的优秀学生。但是,从效果上来说,始终得不到想要的结果,而班级里的学霸却能轻松取得优异成绩,久而久之,孩子就会特别心累。

这种情况的孩子是典型“低品质勤奋者”,他们的勤奋是表现出来的,做给别人看的,给老师,给家长,给自己,也是给未来自己后悔而找的借口,许是为了让自己回顾一天的时候不觉得后悔,成绩不好的时候安慰自己,“不是因为我不努力,只是脑子太笨”。但是,这一类孩子却能很容易在短时间内完成像好学生转变,因为他们欠缺的仅仅是一个优秀的学习方法,找到一个好的学习方法就会很快完成质的转变。

对策:

首先告诉孩子先对自己喊停,如果觉得自己压力过大,学习没有目标的时候,不如先暂停下来,整理一下思路,把无用功丢掉,只做有效用功;然后对于知识做深度思考,跟紧老师脚步,把课堂内容掌握好,把基础问题弄透,课堂吃透,成为课堂效率之王,这远比没有目标学习强的多。最后寻找到适合自己的方式方法,构建属于自己的知识体系,让自己在最舒服的环境下,把知识学好,学扎实,通过不断总结从而向优秀学生转变。

原因二、认知能力低

这一类孩子与之前不会学孩子在某种程度上采取相同方法,因为学不会是不会学的结果,不会学是学不会的原因。

当你在不会学的道路上越走越远,精神压力越来越大,并且没有任何头绪,那么这个时候孩子就从不会学过渡到了学不会了。

学不会的根本原因是认知能力差,孩子的认知能力并不是均等化的提升,认知能力高的孩子学习往往比较轻松, 认知能力低的孩子就比较吃力,所以提升孩子认知能力是关键。

对策:

认知能力包括:观察力、记忆力、想象力、注意力。父母的关系,家庭氛围,小时候所处的环境,都会影响孩子的认知能力的提升。

“学不会”的同学在简单休整、改善学习方法之后,很快就能投入到紧张的学习氛围中。而受认知水平所限“不会学”的同学则需要抽出一点时间,放松一下身心,彻底调整好状态,把心放宽。

作为家长,孩子厌学不要仅仅盯着孩子学习时间来作为评判标准,需要根据孩子动态做出最适合孩子方法,才能有助于提升孩子学习效率,当孩子学习效率提升了,孩子还会厌学吗?

文章来源:https://blog.csdn.net/2301_81430309/article/details/135481830
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